Celem pracy było przeanalizowanie ról nauczyciela wychowania fizycznego w odniesieniu do funkcji szkoły w perspektywie historycznej i współczesnych badań. Materiał i metody badawcze. Praca ma charakter poglądowy i opiera się na historycznej analizie zmienności postrzegania roli nauczyciela wychowania fizycznego oraz na najnowszych doniesieniach dotyczących zawodu nauczyciela wf. Wyniki. Odpowiedź na pytanie zawarte w tytule pracy jest możliwa po właściwym zdefiniowaniu funkcji współczesnej szkoły oraz określenia rozbudowanej listy ról, które w szkole i poza nią pełni nauczyciel wf. Wnioski. Współczesna szkoła potrzebuje wychowawców fizycznych, a nie dydaktyków nauczających przedmiotu wychowanie fizyczne. Zadaniem współczesnego nauczyciela wf jest przekazywanie uczniowi wiedzy, rozwijanie jego zdolności i umiejętności motorycznych, a przede wszystkim, tworzenie okoliczności, które pozwolą mu odkrywać, przeżywać, rozumieć, uwewnętrzniać i wcielać w życie wartości związane z ciałem i zdrowiem.