ORIGINAL ARTICLE
CHARACTERISTIC OF DEMAND FOR RECREATIONAL ACTIVITY IN ROPE PARKS OF LUBLIN PROVINCE
 
More details
Hide details
1
Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie
CORRESPONDING AUTHOR
Anna Mazurek-Kusiak   

Anna Mazurek-Kusiak, Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie, ul. Akademicka 15, 20-950 Lublin, e-mail: anna.mazurek@up.lublin.pl tel.: 81 445 66 46
Publication date: 2019-07-22
 
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2017;11(4):36–42
 
KEYWORDS
ABSTRACT
Introduction: The study was conducted using a diagnostic survey method as well as a direct questionnaire technique. Material and Methods: The research based on an original questionnaire that was distributed among 1202 inhabitants of Lublin Province in 2014. Statistica software ver. 13 PL, including non-parametric tests: Mann-Whitney U test (for two groups) and Kruskal-Wallis rank test, as well as a median test (for a higher number of groups) were applied for statistical computations. Results: Leisure activities in rope parks are more often done by men than women. Among the studied population, 63.86% of the men and 59.04% of the women visited the rope park at least once a year. It is the young people up to 30 years old (69.11%) who exhibit the strongest demand for activities in rope parks at least once a year during their leisure time. The demand for this type of entertainment decreases with age. Besides, Lublin Province inhabitants’ activity in rope parks is also dependent on one’s professional status. Most clients are freelancers (73.49%). The next professional group consists of managers, directors and governors (71.88%), followed by students and pupils (69.89%). Conclusions: In conclusion, it can be stated that the most likely customer in rope parks is a young man up to 30 years, doing a freelance job.
 
REFERENCES (20)
1.
GUS (2012). Rocznik Statystyczny Województwa Lubelskiego. Lublin: GUS.
 
2.
Hudson, S. (2010). Wooing zoomers: Marketing to the mature traveler. Marketing Intelligence and Planning, 28(4), 444–461.
 
3.
Jarosz, M. (2008). Zasady prawidłowego żywienia dzieci i młodzieży oraz wskazówki dotyczącego zdrowego stylu życia. Warszawa: Instytut Żywności i Żywienia.
 
4.
King, D.K., Littb, J., Hale, J. Burnieced, K.M., Center, C.R. (2015). The park a tree built’: Evaluating how a park development project impacted where people play. Urban Forestry & Urban Greening, 14, 293–299. doi.org/10.1016/j.ufug.2015.02....
 
5.
Koprowiak, E., Lubczyńska, A., Nowak, B., (2011). Styl życia osób podejmujących wspinaczkę wysokogórską wybrane aspekty. Ekonomiczne Problemy Usług, 78, 46-47.
 
6.
Kruczek, Z. (2011). Gnieźnieńskie Forum Ekspertów Turystyki Kulturowej. W jakim kierunku zmierza rozwój nowych atrakcji, jakie czynniki determinować będą ich treść i formę? Turystyka Kulturowa, 11, 37–4.
 
7.
Legierska, M. (2014). Dawka adrenaliny dla wszystkich. W: W. Franczukowski (red.), Polskie parki rozrywki (s. 48–49). Poznań: Press-Forum.
 
8.
Leśny, A. (2014). Działania w parkach linowych – rozrywka czy edukacja? W: A. Bąk, A. Leśny, E. PalamerKabacińska (red.), Przygoda w edukacji i edukacja w przygodzie. Outdoor i adventure education w Polsce (s. 300-317). Warszawa: Wydawnictwo Fundacja Pracownia Nauki i Przygody.
 
9.
Leśny, A. (2013). Parki linowe w edukacji – możliwości budowania kapitału społecznego w lesie. Studia i Materiały CEPL w Rogowie, 34/1, 65-73.
 
10.
Lipko, M. (2013). Physical recreation, lifestyle and health of people living in rural areas, Turystyka i Rekreacja, 10, 157-162.
 
11.
Mogiła-Lisowska, J. (2010). Rekreacyjna aktywność ruchowa dorosłych Polaków - uwarunkowania i styl uczestnictwa. Warszawa: AWF.
 
12.
Nowak, M., Nowak, J. (1996). Lubelszczyzna. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
 
13.
Ok, K.H., Kyung, M.S., Bo, G.L., Hee, W.C., Eun-Ok, I., (2016). Transtheoretical Model Based Exercise Counseling Combined with Music Skipping Rope Exercise on Childhood Obesity. Asian Nursing Research, 10, 116-122.
 
14.
Ostrowska, U. (2006). Aksjologiczne podstawy wychowania. W: B. Śliwerski (red.), Pedagogika (s.96-132). Gdańsk: GWP.
 
15.
Palamer-Kabacińska, E., Leśny, A. (red.) (2012). Edukacja z przygodą. Outdoor i Adventure Education w Polsce: teoria, przykłady, konteksty. Wrocław: Wydawnictwo Fundacja Pracownia Nauki i Przygody
 
16.
Pate, R.R., Pratt, M., Blair, S.N., Haskell, W.L., Macera, C.A., Bouchard, C., Buchner, D., Ettinger, W., Heath, G.W., King, A.C., Kriska, A., Leon, A.S., Marcus, B.H., Morris, J., Paffanbarger, R.S., Patric, K., Pollack, M.L., Rippe, J.M., Sallis, J., Wilmore, J.H. (1995). Physical activity and public health. A recommendation from the Centers for Disease Control and Prevention and the American College and Sports Medicine. Journal of the American Medical Association, 15, 273, 402–407.
 
17.
Philips, K. (ed.) (2005). Basic technical rescue. Arizona: Grand Canyon National Park.
 
18.
Turski, S., Wyszkowski, M. (2006). Lubelszczyzna przewodnik. Lublin: Wydawnictwo BESPOL.
 
19.
Zawadzka, B. (2011). Aktywność fizyczna dorastającej młodzieży warunkiem lepszej jakości życia. W: Z. Żukowska, R. Żukowski (red.), Zdrowie – ruch – fair play (s. 38-52). Warszawa: Wydawnictwo Estrella.
 
20.
Żukowska, Z. (2008). Aktywność fizyczna w prozdrowotnym stylu życia współczesnego człowieka. W: A. Kaźmierczak, A. Maszorek-Szymala, W. Dębowska (red.), Kultura fizyczna i zdrowotna współczesnego człowieka – teoretyczne podstawy i praktyczne implikacje (s. 10-11). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
 
eISSN:2657-9332
ISSN:2081-6081