Streszczenie: Ocena postaw dietetyków wobec potencjalnego w prowadzenia systemu ustawicznego kształcenia zawodowego oraz identyfikacja barier i uwarunkowań jego akceptacji, ze szczególnym uwzględnieniem implikacji dla projektowania rozwiązań systemowych w polityce zdrowotnej. Materiał i metody: Kwestionariuszowe badanie przekrojowe przeprowadzono wśród 646 dietetyków. Kwestionariusz obejmował pytania dotyczące formy zatrudnienia, stażu pracy, aktywności edukacyjnej, postaw wobec ustawicznego kształcenia oraz postrzeganych barier i warunków jego akceptacji. Wyniki: Większość respondentów (71,2%) popierała ideę potencjalnego wprowadzenia formalnego systemu ustawicznego kształcenia zawodowego. Jednocześnie wskazano istotne bariery jego wdrażania, wśród których dominowały wysokie koszty szkoleń (92,9%), niska jakość oferowanych kursów (52,5%) oraz trudności organizacyjne związane z łączeniem pracy i edukacji (51,9%). Respondenci podkreślali potrzebę dofinansowania szkoleń, zwiększenia dostępności form online oraz standaryzacji jakości kształcenia. Część badanych wyrażała również obawy dotyczące ograniczenia dostępu do zawodu. Wnioski: Uzyskane wyniki wskazują na istotne rozbieżności pomiędzy wysokim poziomem deklarowanego poparcia dla ustawicznego kształcenia a barierami jego praktycznego wdrażania. Ewentualna implementacja takiego rozwiązania wymagałaby podejścia systemowego, obejmującego mechanizmy finansowania, zapewnienie jakości szkoleń oraz rozwój elastycznych form organizacyjnych.