Streszczenie: Celem artykułu jest przedstawienie problematyki zmian środowisk wychowawczych przez dzieci umieszczane w różnych formach pieczy zastępczej. Omówiono kwestię sieroctwa społecznego będącego efektem podwójnego odrzucenia dzieci, najpierw przez rodzinę naturalną, a następnie przez opiekunów zastępczych. Przedstawiono teorię przywiązania Bowlby`ego i podjęto próbę wskazania możliwości jej wykorzystania w odniesieniu do dzieci w pieczy zastępczej. Analizie poddano także kwestię skutków sieroctwa społecznego oraz konsekwencje ponoszone przez dzieci w związku ze zmianami środowisk wychowawczych. Materiał i metody: Analiza artykułów i rozdziałów z monografii poruszających problematykę sieroctwa społecznego, jego konsekwencji oraz skutków zmian środowisk zastępczych przez dzieci. Wyniki: Przedstawione w artykule badania pozwalają stwierdzić, że zmiany środowisk zastępczych przez dzieci wpływają niekorzystnie na ich rozwój społeczno-emocjonalny. Wnioski: W realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczych wobec dzieci w pieczy zastępczej należy uwzględnić możliwość wystąpienia zaburzeń w sferze przywiązania wpływających na kształtowanie relacji dzieci z innymi ludźmi.