Archiwum
1/2022 vol. 16
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Tutoring w środowisku akademickim: od indywidualnego doświadczenia pracy z tutorem do tutoringu rówieśniczego
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):1-19
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Mediacja jako alternatywna metoda rozwiązywania konfliktów w opinii młodzieży szkół ponadpodstawowych
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):20-37
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Rola i wpływ szkoły na kształtowanie niezbędnych kompetencji współczesnej młodzieży
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):38-51
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Pomiędzy Nimrodem a Abramem – kontinuum rzeczywistości gier
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):52-65
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Wiedza dziadków na temat rozwoju mowy małych dzieci – komunikat z badań
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):66-78
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Wychowanie do małżeństwa i rodzicielstwa w aspekcie płodności kobiet ze szczególnym uwzględnieniem matrymonialnej roli balu
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):79-91
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Satysfakcja z życia u osób chorych na cukrzycę
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):92-103
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Zachowania żywieniowe i wiedza na temat żywności i żywienia studentów kierunku trener personalny Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Filii w Białej Podlaskiej
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):104-116
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Tarcze antykryzysowe ochroną miejsc pracy. Analiza warmińsko-mazurskiego rynku pracy.
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):117-133
ARTYKUŁ PRZEGLĄDOWY
Rozwijanie sprawności pisania w języku obcym: Część I. Wzmacnianie samoregulacji w nauce
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):134-155
STUDIUM PRZYPADKU
Rozwijanie sprawności pisania w języku obcym: Część II. Wdrożenie projektu tutoringu na poziomie zaawansowanym – wyniki badań empirycznych
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):156-174
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Funkcjonowanie rodziny dziecka z zespołem Downa w wybranych aspektach. Analiza zjawiska w świetle badań własnych
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):175-189
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Ocena gotowości dzieci do podjęcia nauki szkolnej przez nauczycieli wychowania przedszkolnego /reminiscencje z czasu pandemii/
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):190-204
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Wiek, a jakość życia kobiet po mastektomii
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):205-221
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Zachowania edukacyjne podopiecznych pieczy instytucjonalnej
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):222-233
KOMUNIKAT O WYNIKACH BADAŃ; KOMUNIKAT Z KONFERENCJI
[Nie]Wiedza dzieci w wieku przedszkolnym o pandemii COVID-19 - w świetle opinii rodziców i nauczycieli
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):234-247
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Świadomość wyboru kierunku studiów nauczycielskich. Analiza komparatywna motywów studentek z Polski, Czech i Słowacji
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):248-260
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Starogrecka filozofia przyrody jako podstawowe źródło wiedzy o świecie ożywionym niezbędne dla rozwoju nauk przyrodniczych
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):261-272
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Stan odżywienia i zachowania żywieniowe dzieci uczęszczających do szkoły muzycznej
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):273-287
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Edukacja uczniów w młodszym wieku szkolnym na Słowacji i w Polsce - ujęcie komparatywne
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):288-300
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Potencjał edukacyjny komiksu w czasie wojny
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):301-315
KOMUNIKAT O WYNIKACH BADAŃ; KOMUNIKAT Z KONFERENCJI
Reklamy i kampanie społeczne w percepcji studentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):316-331
ARTYKUŁ ORYGINALNY
Postrzeganie kompetencji społecznych w czasie pandemii SARS-COV-2 podczas nauki zdalnej wśród studentów Akademii Bialskiej Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II
Rozprawy Społeczne/Social Dissertations 2022;16(1):332-350
Najczęściej czytane
- Miesiąc
- Rok
| eISSN: | 2657-9332 |
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
